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澳门新葡350vip真网站关于举办第九届青年教师教学基本功比赛的通知

发布日期:2014年10月13日

 

<strong>澳门新葡350vip真网站</strong>文件

 

 

 

北石化院发〔2014127

 

 

 

 

  

澳门新葡350vip真网站关于举办
第九届青年教师教学基本功比赛的通知

  

各相关单位:

为进一步提高广大青年教师的教学水平和基本技能,促进青年教师磨练教学内功,提高业务水平,为全面落实学校第三次党代会部署服务,学校定于2014108-1215日举办第九届青年教师教学基本功比赛活动。现将具体事宜通知如下:

一、活动主题

积极搭建平台、提升教学技能

二、比赛类别

比赛分理工科、文科(含体育)两大类别

三、参赛人员及要求

1.1975年1月1(含)后出生的本校在职教师都要参加此次活动;

2.1975年1月1(含)后出生的其他承担教学任务的人员由相关教学单位安排参加;

3.比赛结果存入个人教学档案。

四、活动安排

活动分四个阶段进行,具体安排如下:

第一阶段:动员培训阶段(108-10月22

1014,举办第九届青年教师教学基本功比赛启动会暨培训会,学校将聘请国内外知名教授讲授教学方法和心得体会,各教学单位负责通知本单位青年教师参加会议,在全校范围内营造“大练兵、大比武”的氛围。

第二阶段:观摩提升阶段(1023日-1121日)

各教学单位成立领导小组,根据学校的总体工作安排,并结合自身特点,自行制定工作安排(方案),全面部署和动员本单位教职工参与进来,为活动的开展打下坚实的基础。通过组织开展听课、评课、反馈和骨干教师课堂观摩等活动,促进青年教师教学水平再上新台阶。

第三阶段:展示评比阶段(1121日-1213日)

本阶段分为两个部分:

1.各教学单位、各二级工会按分配名额指标(见附件3),在本单位选拔参加学校评比的选手,并于125日前将推荐选手名单报教务处。

2.12月13(周六)举办学校第九届青年教师教学基本功大赛。产生校级相关奖项,并同时产生参加北京高校第九届青年教师教学基本功比赛的选手。相关事宜另行通知。

第四阶段:交流总结阶段(1214日-1215日)

1215,召开第九届青年教师教学基本功比赛总结交流会,由各教学单位先容活动组织情况,评选出优秀组织奖获奖单位。会后,针对每位选手的不足之处,采用诊断性教学的形式,开展一对一反馈交流活动。

五、比赛奖项设置及评奖办法

1.奖项设置

个人奖项(理工科和文体科):一等奖各1名,二等奖各2 名,三等奖各3 名,最佳教案奖各1名,最佳教学演示奖各1名,优秀奖若干。

集体奖项:优秀组织奖2名。

在学校决赛基础上,产生参加“北京高校第九届青年教师教学基本功比赛”选手1名。

2.评奖办法

由专家和学生代表担任评委,对参赛选手的教案、教学演示等进行评审,并结合参赛教师教学质量评价结果,综合评定参赛教师最终成绩和获奖等级(《评分细则》详见附件2)。

六、组织机构、承办单位及分工

学校成立第九届青年教师教学基本功比赛活动领导小组。具体名单如下:

组  长:韩占生  张肃建

成  员(以姓氏笔划为序):

王红梅  王荣霞  王秀梅  纪文刚  严姣兰

杨钟红  沈  倬  陈  飞  陈运辉  易  久

金恩姬  单希林  孟  波  胡  颖  曹建树

靳海波

活动承办单位为教务处、人事处、教师发展中心和学校工会。教务处负责组织专家评审、各教学单位观摩提升阶段的组织和领导、校内基本功比赛报名等工作;教师发展中心负责组织赛前培训交流、专家点评反馈;人事处负责参赛人员的资格审查和个人奖励经费;学校工会办公室负责集体奖励经费、配合教师发展中心和教务处等相关部门组织赛前培训和校内赛事,并负责参加校外比赛的组织、申报等工作。

七、工作要求

1.各教学单位、各二级工会要高度重视教学基本功比赛工作,成立工作小组,制定预赛工作方案,切实做好宣传动员和比赛组织工作。

2.学校将于1014日(周二)上午组织培训交流,请各教学单位组织青年教师参加(详见校园网通知)。

3.各教学单位预赛工作方案的电子版,于1024日前报教务处和学校工会办公室,以备学校领导小组随机组织观摩活动。

4.在各教学单位自行组织评比的过程中,既实现青年教师基本功的展示和交流,又为优秀青年教师提供脱颖而出的平台。评比时,须邀请联系本单位的校领导参加,并组成评比委员会。评比过程中,各教学单位一线青年教师逐个上台展示,除有特殊情况人员外,适龄教师均需参与本次活动,达到“评比是手段,提升是目的”的主旨。

5.各教学单位于125日前,将参加学校决赛推荐人选报教务处,并提交参赛选手的教案(为便于匿名评审,教案内不得有参赛者个人信息)。

6.全部比赛结束后将进行总结评比工作,并对获奖个人和集体予以表彰和奖励。

八、联系方式

1.教务处:王秀梅 电话:2247

2.人事处:胡  电话:2122

3.教师发展中心:王荣霞 电话:2160

4.学校工会办公室:曹正凤 电话:2081

 

附件:1.澳门新葡350vip真网站第九届青年教师教学基本功比赛具体要求

2.澳门新葡350vip真网站第九届青年教师教学基本功比赛评分细则

3.澳门新葡350vip真网站第九届青年教师教学基本功比赛决赛名额

  分配表

 

 

 澳门新葡350vip真网站

2014109

 

 

附件1

澳门新葡350vip真网站

第九届青年教师教学基本功比赛具体要求

 

一、教学设计方案

150分钟的完整教学设计方案(不能是讲稿或者提纲式的简案);

2.教学目的明确、教学思路清晰、注重学生全面发展;

3.教学内容充实,既符合大纲要求,又反映学术发展;

4.充分考虑了课程的重点与难点,有较强的针对性;

5.教学过程组织合理,方法运用恰当有效;

6.文字表达准确、阐述清楚。

二、教学组织

1.教学内容

1)教学内容理论联系实际,符合学生的特点;

2)注重学术性,渗透专业思想,为教学目标服务;

3)重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。

2.教学组织

1)教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当;

2)启发性强,能有效地调动学生思维、学习积极性;

3)熟练、恰当地运用多媒体教学手段,有效提高教学质量。

3.教学语言与教态

1)普通话讲课,语言清晰、准确、生动;

2)善于运用手势、表情,教态自然大方;

3)着装整洁得体,精神饱满,亲和力强。

4.多媒体及板书

1)多媒体技术应用得当;

2)板书设计合理;

3)字体图表工整、美观、规范。

5.政治思想性

1)人生观正确,生活态度积极;

2)结合专业学习,主动关心学生的思想状态,引导学生树立正确的专业意识、世界观和价值观;

3)敬重学生。

三、总体印象

1.教学过程设计科学合理、教学效果好、教案体现充分、课堂应变能力强;

2.教学理念先进、风格突出、感染力强;

3.热爱教师岗位,注重教书育人。

 

 

附件2        

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第九届青年教师教学基本功比赛评分细则

 

一、评委构成

比赛评委由专家和学生代表共同组成。

学生评委选择标准为:善于学习,成绩较好;大三相关专业;乐于表达。学生评委工作内容包括:参与教师教学互动;给所有参赛选手打分。

二、分值设计

总分100分,教案占20%,现场教学演示占80%。即教案满分20分,由专家评委评审确定分数;现场教学演示80分,专家评委评价满分为70分,学生评委评价满分为10分(量表满为30分,转化成10分满分制)。

为方便评委打分,评价表第一栏为总分合计,评委可以先打总分,然后在后续项目中进行扣分,并用减号表示,例如“-5”即为扣减5分。评委采取实名制,不回避本单位选手,得分中去掉最高、最低分然后求平均数,加总得出选手最终得分。

三、评价量表

评分要求:可以给小数点后一位数字;表2和表3及格分每项为6分、3分。

1)教案评价表(占20%,量表满分20分)

 

评价标准

总分

教学目的

教学内容

教学形式

教学手段

标准说明

教案综合评价   

教学目标明确,符合课程大纲的要求,注重学生全面发展。

教学内容无科学性错误,内容的顺序安排符合专业学科逻辑,容量合适,理论联系实际,符合学生特点。

教学过程突出学生的主体性,教与学的活动有机结合,教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性。

正确选择使用各种教学媒体,充分考虑教学重点和难点,进行有针对性的分析与设计。

选手序号

20

4

5

6

5

1号

 

 

 

 

 

2号

 

 

 

 

 

 

 2)专家评价表(占70%,量表满分70分)

 

项目

总分

内容

讲授

演示

互动

评价标准

合计

教学内容充实

表达清晰流畅

语言有感染力

演示有冲击力

设计有创造性

互动形式新颖

反馈点评到位

标准说明

选手各项表现的综合评价总分。

信息量饱满、科学严谨、有深度。

语言组织有层次、有重点、有变化。

口头语言和肢体语言富有表现力,仪态表情投入。

教学材料新颖,视觉效果强烈(包括板书或实物)。

演示制作富有创意,新奇独到。

课堂气氛活跃,活动多样化,参与形式新鲜。

激励学员参与,点评发人深思。

选手

满分70

10

10

10

10

10

10

10

1号

 

 

 

 

 

 

 

 

2号

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 3)学生评价表(占10%,量表满分30分,计分时折算为10分制)

 

教学效果

评价标准

容易理解

语言抓人

演示生动

形象有趣

触动较大

富有启发

标准说明

讲述清楚明白,常识容易消化。

语言有吸引力,我的注意力始终都很集中。

教学情景引人入胜,令我难忘。

演示内容直观,激发了我的学习兴趣和热情。

让人身临其境,提升了我的常识技能。

引起了我的深度思考,获得了一些重要启示。

选手

5

5

5

5

5

5

1号

 

 

 

 

 

 

2号

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3

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第九届青年教师教学基本功比赛
决赛名额分配表

 

 

二级工会名称

40岁以下一线青年

教师人数(人)

推荐名额(人)

组  别

化学工程学院工会

17

2

14

理工科

机械工程学院工会

45

5

信息工程学院工会

26

3

材料科学与工程学院工会

17

2

数理系工会

17

2

经济管理学院工会

22

2

9

文体科

人文社科学院工会

26

3

外语系工会

24

2

体育部工会

16

2

合计

210

23

23

 

 

  

 

 

 

学校办公室                     2014年10月9印发

 

 

 

 

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